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Intervenire per Prevenire: Il Progetto Response to Intervention (RTI) Abruzzo per le abilita di lettura nella Scuola Primaria
Data: 16/10/2014
Il giorno 11 ottobre 2014 si svolto presso lUniversit G. dAnnunzio il convegno Intervenire per Prevenire: Il Progetto Response to Intervention (RTI) Abruzzo per le abilita di lettura nella Scuola Primaria.
Il convegno, organizzato dalla prof. Tiziana Aureli e dal dott. Sergio Di Sano, ha illustrato i primi risultati del progetto di ricerca "RTI Abruzzo".
Il progetto, nato dalla collaborazione tra Dipartimento di Neuroscienze, Imaging e Scienze Cliniche (Universit di Chieti-Pescara G. dAnnunzio), Ufficio Scolastico Regionale e Neuropsichiatria Infantile della ASL di Pescara, volto alla realizzazione di un intervento precoce in caso di difficolt di lettura.
L'approccio di riferimento il modello "Response to Intervention" (RTI), ampiamente applicato nelle scuole degli Stati Uniti, dove si dimostrato capace di ridurre lincidenza delle difficolt scolastiche e di aumentare nel contempo la validit della procedura di identificazione dei disturbi di apprendimento.
Il progetto RTI Abruzzo iniziato nell'a.s. 2013-14 e ha coinvolto alcune classi di prima elementare del nostro territorio.
I risultati del progetto sono stati discussi insieme con docenti, dirigenti scolastici, neuropsichiatri e psicologi alla luce della programmazione educativa e sociosanitaria della Regione Abruzzo.
Al convegno hanno partecipato oltre 150 persone tra docenti, studenti e operatori del settore.

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